Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

  

Назначение логопедического кабинета – создание необходимых условий для коррекционного обучения дошкольников с речевыми дефектами.  Логопедический кабинет организован с целью оказания своевременной помощи детям, имеющим нарушения в развитии речи, открыт приказом заведующего на основании данных обследования детей и выявления тех, кто нуждается в логопедической помощи с различными нарушениями в развитии речи. 

Назначение:

- владение речью как средством общения и культуры;

- обогащение активного словаря;

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

- развитие речевого творчества; - развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

- знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

- формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Назначение:

Развитие предпосылок ценностно–смыслового восприятия и понимания произведений искусств, предметов и явлений окружающего мира, как эстетических объектов;

Становление эстетического отношения к окружающему миру и умению отражать свои впечатления от него в продуктивной деятельности;

Формирование элементарных представлений о видах искусства и его многообразии.

Библиотека оборудована в кабинете познания для обеспечения образовательного процесса учебной и художественной литературой и иными информационными ресурсами.

Занятие физической культурой проводятся 3 раза в неделю. Дважды – в просторном, светлом, оборудованным современным инвентарем спортивном зале, 1 раз в неделю – на свежем воздухе, на специально организованной спортивной площадке с безопасным  прорезиненным покрытием.

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы ( мультимедийный проектор, ноутбуки, иные электронные средства обучения);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, барометр, осадкомер, снегомер, солнечные часы.ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Одним из важнейших компонентов системы образования в Учреждении является информационное пространство.

На текущий момент в Учреждении созданы следующие компоненты  информационного пространства:

- Учреждение подключено к сети Интернет;

- создан и функционирует сайт образовательного учреждения;

- сохраняется количество электронных образовательных ресурсов (далее - ЭОР), внедренных в образовательный процесс;

- использование программного комплекса АИС «Комплектование ДОУ» 

Обеспеченность компьютерами и оргтехникой

№	Наименование	Количество компьютеров	Количество ноутбуков	Количество локальных сетей	Принтеры (без МФУ)	Количество МФУ	Количество проекторов	Количество музыкальных центров	Количество колонок
1.	Всего в наличии	5	5	0	2	4	1	1	2
2.	Используется в учебном процессе	0	3	-	-	-	1	1	2

Подключены к следующим сетям:

1. Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях: bus.gov.ru

2. Официальный сайт Российской Федерации в сети Интернет для размещения информации о заказах на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг: http://zakupki.gov.ru 

- ИАС "Аверс: Управление дошкольной образовательной организацией";

- ИАС "Аверс: Контингент дошкольной образовательной организации";

- Официальный сайт Областного бюджетного учреждения "Информационно-аналитический центр" Курской области www.iac46.ru (АИС «Аверс: Мониторинг» (http://77.241.22.75/projects/mon4/);

- Министерство Образования и Науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение «Федеральный институт развития образования» http://www.firo.ru

Педагоги ДОУ используют в работе с воспитанниками, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, а также родителями (законными представителями детей) электронные образовательные ресурсы:  образовательные сайты, методические ресурсы для воспитателей, электронные библиотеки, сайты детских писателей, электронные периодические издания для детей и педагогов, виртуальные детские журналы сайты для педагогов, родителей.

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют